Bir oğul büyüyor |
|
Hayır, hayır, kızlarımızı içtenlikle ve içtenlikle seviyoruz, ama neredeyse her zaman her baba bir oğlunun hayalini kurar. Ve tabi ki oğullar doğar. Ve büyürler. Ve askerler ve mühendisler, doktorlar ve masonlar olurlar. Ve babaların ve annelerin umutlarını haklı çıkararak soyadlarını yüceltiyorlar. Ama oğullar bizi sadece mutlu etmekle kalmaz, aynı zamanda bizi kızlardan daha sık üzerler. Hadi izleyelim. Okul. Günlüklerinde davranışla ilgili en çok yorumu kim yapıyor? Elbette çocuklar. Kimin ebeveynleri en çok bir okul müdürüyle veya hatta bir öğretmen konseyiyle görüşmeye davet edilir? Yine erkekler. Ve tekrarlayanların ezici çoğunluğu aynı huzursuz erkek kabilesine aittir. Nedeni ne? Bazı ebeveynler, oğullarını yetiştirmenin zorluklarının erkek çocukların özel karakterinde gizli olduğuna inanıyor - huzursuz, meraklı, enerjik. Diğerleri, tüm sorunların bir ailede erkek çocuk yetiştirmenin özelliklerini küçümsemekten kaynaklandığına inanıyor. Açıkçası, her ikisinde de bazı gerçekler var. Oğlanların organizmasının biyolojik özellikleri nedeniyle, çok yetenekli, akıllıca ve sistematik olarak yönlendirilmesi gereken muazzam bir potansiyel enerjiye sahiptirler; aksi takdirde özgürleşir ve yaratma sevincini değil, talihsizliği ve kederi getirir. Ne yazık ki, bazen bir oğlu olan ebeveynler sadece bir neşe duygusuyla boğulurlar ve her zaman bu meşru duygunun yanında değil, bir oğlunun nasıl gerçek bir insan yapılacağına dair bir sorumluluk duygusu vardır. Ebeveyn mutluluğunun parlak ışınlarında, bu apaçık görünüyor - oğul gerçek bir insan olarak büyüyor. Bu arada, ondan sorulacak bir şey yok - sadece onu sevmen gerekiyor. Ve büyür, öğrenir ve sonra kendini gösterir. Doğru şekilde. Yetişkin bir oğul, ebeveynlerinin çocuklukta ona ne koyduğunu tezahür ettirecektir: iyi ve kötü, iyi ve kötü. Ailede bir oğlunun ortaya çıkmasıyla, ebeveynler onun gözü önünde uzun yıllar yaşamak zorunda kalacaklar. En ufak bir özledimlerini yansıtacak. Onların iyilikleri. Onların fikri. Karakter. Tavır. Her şey en küçük ayrıntısına kadar. Bugün, bir oğlun kişiliğinin oluşumunda en önemli faktör olarak eğitimden daha az bahsedeceğiz, çünkü o aile dışında eğitim alıyor. Bugün aile içinde, dışında yapılması zor, neredeyse imkansız olan ahlaki eğitimden bahsedeceğiz. Yani buradan, aileden, annenin beşiğinden, oğullarımız, cesaret, nezaket, güç, büyük yetişkin yaşamlarına taşınır. Erkek karakter özelliklerinin yalnızca erkek toplum tarafından, yalnızca yaşam koşullarının zorluğu tarafından oluşturulduğu ifadesi tamamen doğru değildir.
Bir hayat hikayesini hatırlıyorum. Annenin oğlu büyüdü. İyi evlat büyüdü, nazik. Sevinci ve umudu. Zeki ve nazik bir öğretmeni vardı. Ona okumayı, yazmayı ve annesini sevmeyi öğretti. Ve ona karşı dikkatli olun. - Anne yerleri yıkayacağım! - Anne, yıkamana yardım edeceğim! Oğul yardımını cömertçe ve güvenle sundu. - Sen nesin! Paçavralarla uğraşmak erkek işi değil. Yürüyüşe çıksan iyi olur, kendim halledebilirim! Anne dedi ve iyi niyetle yaptı: Oğlunun temiz havada daha uzun süre kalmasına izin verin. Veya akıllıca bir kitap okur. Her zaman şu şekilde oldu: oğul tertemiz bir odaya ve lezzetli bir akşam yemeğine geldi - pembe yanaklı ve esprili bir çocuk. Ve norm haline geldi: iyi olan her şey oğul için, her şey anne için daha kötü. Ve herhangi bir norm gibi, bu durum da sarsılmaz hale geldi. Ve oğul artık teklif etmedi: "Anne, birlikte yıkayalım!" Sadece gömleğinin yakası ona yeterince kar beyazı gelmediğinde hoşnutsuzlukla kaşlarını çattı.Ve annenin elleri çoktan zayıfladı: Sonuçta, 50 yıl içinde pek çok şeyi yeniden yapmayı başardılar! Oğul bencil büyüdü. İşten eve geldi, yıkandı, kendini temizledi (ona düzgün olmayı öğretti!), Pişmiş yemeği iştahla yedi, annesini hoşgörüyle övdü: "Aferin, bugün elinden gelenin en iyisini yaptın!" Televizyonun karşısına oturdu. Sigara içtim ve okudum. Ve uyuyakaldı, tam sandalyede oldu. Anne ev işlerine yardım etmek için oğluna yöneltilen bir talebe yanıt olarak birçok kez şunu duydu: - Paçavralarla uğraşmak erkek işi değil. Annenin kısa görüşlü merhameti artık bütün bir yaşam felsefesine dökülmüştür. Bu hikaye maalesef istisnai değil. Bunun nedeni, bir kadına, özellikle de bir anneye gerçek saygı ve ilgi gösteren erkek çocukların yetişmesine çok az önem vermemizdir. Farklı olmalı. Çocukluktan itibaren oğluna cesaret, güç, dürüstlük, cömertlik, zayıfların yardımına ulaşma yeteneğinin bir erkeğin temel erdemleri olduğu fikrini aşılamak gerekir. Ve bunların sadece kelimeler olmaması gerekiyor. Yetişkin erkeklerde bir kadına dışsal saygıyı, ona karşı cahil, aşağılayıcı bir tavır olarak görmek ne kadar iğrenç. Oğlun aslında anneye olan saygısını göstermesi gerekir. Elbette bunu başarması zor, ancak tüm ev işlerini sevgiyle yapması pek gerekli değil: yerleri yıkamak, süt için koşmak, kız kardeşini anaokulundan getirmek, vb. Mutlak bir zorunluluk olarak, ister istemez, ev işi yapmak. o ya da değil. Bugün oğlunuzun elinde olacak alışveriş çantası, yarınki matematiksel yeteneklerinin gelişimine en az bir şekilde müdahale etmeyecektir. Ancak olumlu zihinsel niteliklerin gelişimi yardımcı olacaktır. Ve ömür boyu kalbimdeki harika çalışması için anneme gerçek minnettarlık ekecek. Bunların hepsi temel gerçeklerdir, ancak çevrenizdeki ailelere daha yakından bakın - çoğunda her şey tam tersi şekilde yapılır. Çocukları aile hayatının kaygılarına ve endişelerine yaklaştırmazlar, ayakları yere basmasınlar diye sokağa, sinemaya gönderir. Sonuçta, bu, oğlunun daireyi dikkatsizce temizlediğini görmekten, onu yeniden yapmaya zorlamaktan, herhangi bir görevin azami özenle yerine getirilmesini sağlamaktan çok daha kolaydır. Bunun için ebeveynlerin irade, karakter ve sebat sahibi olmaları gerekir. Ve oğlunuz için bunu kendiniz yapabilmek için sadece fiziksel güce ihtiyacınız var. Aynı zamanda, oğlundaki bir erkeğin bu küçük, görünüşte algılanamayan küçük şeylerle, anne babasına sevgi dolu bir saygı duyarak başladığını unutuyoruz.
8 Mart'tan önce okulda muhteşem bir atmosfer hüküm sürüyor. Ve dersler kesinlikle programa göre olmasına rağmen, yine de normal olanlardan farklıdır. Y. Yakovlev'in "Yeryüzünün Kalbi" hikayesiyle 10. sınıfa gidiyorum. Herhangi bir müfredatın dışında ve ona bugün bilge klasiklerden daha az ihtiyacım var. Bu, oğlunun Anne, yüce yüreği, annesinin sevgisi hakkında inanılmaz, içten bir sözüydü. Ve yine de - bu Anne'ye kederli veda kelimesidir. Ve o zaman, yaşamı boyunca, gençliği ve egoizmi nedeniyle ona nazik davranmadığı, ona her an her an özen göstermediği için pişmanlık, acı verici, sonsuz pişmanlık ... Bu hikayeyi kasıtlı olarak sınıfa getiriyorum: Gülümsemeler, notlar, şakalar ve sorudan oluşan bu şenlikli atmosfere bir an düşünmek istiyorum: nasılım? Ben ve annem mi? Ve ayrıca onu sınıfa götürdüğüm için, çünkü Yuri'nin annesiyle dünkü toplantıda her şey gözümün önünde. Aramadan hemen önce geldi, bu yüzden koridorda konuşmak zorunda kaldılar.Küçük, mavi yorgun gözlerle, gözyaşlarını silmeye devam etti ve aynı cümleyi tekrarladı: “Yurik, oğlum, sırada ne var? Yine ikili mi? " Ve yüzüne güvenle, şefkatle ve sorgulayarak baktı. Yuri onun yanında, uzun boylu, geniş omuzlu durdu. Gözlerini kaldırmadı. Utanmıştı. Ve utandım. Ve bu sahneyi izleyen herkes de utandı: bu tutarsızlık zaten çok belirgindi - büyük, güçlü bir oğul ve biraz ağlayan bir anne. Onun için de bu hikayeyi bayramlık kıyafet sınıfına taşıdım. Dün sadece gariplikten acı çekti, annesine kızdı. Ve kalbini utandıracak bir şeye ihtiyacım var. Hikaye, içinde vurulan hissin gücünü ilk satırlardan hemen yakalar. Hala tanıdık değiller (ve - Tanrıya şükür!) Zor, acı bir duygu - annelerinin hatırası. Anneleri hala buralarda. Ama neredeyse yaşlarında olan genç bir asker hatırladı ... Onunla birlikte direkte durduk ve bacadan sığınağı çeken dumanla kendimizi ısıttık. Ve onunla birlikte evden mektup okuduk: onlar da beni ısıttı. Ancak içlerinde çizgi, mektup, el yazısı yoktu - annemin sesini duyabiliyorlardı. Bana ne kadar sıcak olduğunu, ne kadar iyi yaşadığını söyledi. Bu sadece onun için endişe verici. Bir ağacı olduğunu yazdı. Ve mumlar yanıyor. Ve odadaki çam iğnelerinin kokusu. Ve ağaçta yaldızlı cevizler titriyor. Oğul, annesinin sıcacık sesini bile dinledi ve annesini koruduğu, kendini iyi ve sakin hissettiği bilgisinden güç kazandı. “Sonra tüm bunların bir efsane olduğu ortaya çıktı. Ölen annem, patlama dalgasıyla tüm camların kırıldığı, sobaların öldüğü ve insanların şarapnelden ölmeye başladığı buz evinde benim için besteledi. Ve ölürken yazdı. Buzlu abluka şehrinden bana sıcaklığının son damlalarını, son kanını gönderdi ... Ve efsaneye inandım. Ona tutundu - Yeni Zelanda'sına, yedek hayatına. Satır aralarını okumak için çok gençtim. " Ve sonra annenin anıları için bir askerle - akranlarıyla - gittiler. Annesi hakkında. Ve kendi hakkında. Onları çok fazla memnun edemedikleri için onları nasıl üzeceklerini zaten bildikleri ortaya çıktı - anneleri. Ama yıllar geçecek ve utanç sizi geride bırakacak. Ve acımasız adaletsizliğinizden dayanılmaz bir şekilde incineceksiniz. Annenin ölümünden sonra bile utanç gününü düşüneceksin ve bu düşünce iyileşmemiş bir yara gibi ya yatışacak ya da uyanacak. Affet beni tatlım! " Sınıfta güzel bir sessizlik oldu. Biliyorum: şu anda çocuklarımın kalbi büyüyor. Bu sessizlik anlarında. - Çocuklar, annenizi en son ne zaman öptüğünüzü hatırlıyor musunuz? Karıştırdı, utanarak gülümsedi:
- Hala mı? Uzun.,. - Neden öyle? - Neden kızız? Bu cesurca değil! Oğullarımın garip bir cesaret anlayışı vardı ... İnsan "ben" in öylesine bir niteliği vardır ki, özellikle genç bir adamı, bir erkeği - cesareti renklendirir. (Aynı kökten olmalarına şaşmamalı!) Bir anlaşmazlıkta cesur, ilkeli bir sunum, düşmanla kavga, boğulan bir adamın kurtuluşu, bir dost ve düşman karşısında gerçeği söyleme ve hiçbir şey için ondan vazgeçmeme yeteneği olsun - bu önemli değil! Ama şu anda oğlunuzun ruhunda zorunlu bir duygu olmalı - cesaret. Sadece bir bayanın önünde başınızı eğip onu dans etmeye davet eden parke şövalyeliği değil, gerçek şövalyelik, güç ve cesaret. Burada söylemeliyim ki, çoğu şey babaların kişiliğine bağlıdır. Kişisel çekiciliğinden ve karakterin erkekliğinden. Hayatta omuzlarında en sorumlu kararları alırlarsa ve en zor vakalar ve oğullar bunu bilirse, onlardan emin olabilirsiniz. İyi örnekler de bulaşıcıdır. Ancak erkek çocuklarla erkekçe olmayan eylemler hakkında daha sık konuşmak gerekir. Bir kez kötü bir şey oldu: teneffüsteki sınıfta, 11. sınıf öğrencisi olan yetişkin bir adam bir kıza vurdu. Hatalıydı, ona gereksiz, incitici sözler söyledi - bu doğru. "Ama böyle bir şeyi nasıl yaparsın - bir kıza vurur musun?" Bu benim öğrencimdi.Ve böyle bir şey olduğunda, ruhta korkunç bir gülünç duygu ortaya çıkar: her şey boşuna! Tüm zahmetli ve zorlu çalışmalarınız, görünüşe göre, iyi düşünülmüş bir yetiştirme sistemi, kartlardan oluşan bir ev gibi çöküyor. Bunlar bir öğretmenin işindeki çok zor anlardır. Öğretmenler bunu biliyor. Yüze bir tokat gibi, olanlar hakkında endişeleniyordum. Bana büyümüş gibi geldi. Ve olgunlaştı. Ve asil oldu. Ve böylece ... Onunla konuşmayı bıraktım, merhaba dedim, elbette bu, onun suçunu anlamasını sağlamanın en iyi yolu değildi. İki gün sonra özür diler: - Ben o değilim, ama kırıldın! Ama kendini nasıl küçük düşürdüğünü hemen anlayamadım. Ve onu buna ikna eden ben değildim, yoldaşlar. Tartışmalarımızdan birinde "Gerçek kültürle neyi kastediyorsunuz?" Bir kızın yüzüne tokat atarsa bir erkeğin ne yapması gerektiğine dair bir konuşma vardı? Arkady kalkana kadar uzun süre tartıştılar. Okulda onu sevdiler ve fikrini dinlediler. Salon sessizdi. "Kız iyiyse, teşekkür ederim deyin!" Onu öfkeyle alkışladılar. Ve hemen karşı bir soru: "Bir erkek bir kıza vurursa ne olur?" Arkady yüzünü buruşturdu. Ama daha sonra kendine nasıl bakabilir? Kendime saygıdan bahsetmiyorum ... ”Ve oturdu. Muhtemelen, ancak o zaman öğrencim bir şeyi anladı. Genel olarak anlaşmazlıkların, anlaşmazlıkların, sınıfta, evde serbest görüş alışverişinin genç bir adamın kişiliğinin oluşmasına çok şey verdiği, mahkumiyetlerin oluşmasına yardımcı olduğu, hatalarını görmesine yardımcı olduğu söylenmelidir. Oğulların yetiştirilmesinden bahsetmişken, ebeveynlerin dikkatini çok önemli bir konuya çekmek istiyorum - seks eğitimi ile ilgili. Burada kızlara daha fazla ilgi gösteriyoruz, onlara duyguların sorumluluğunu, erken evliliğin tehlikesini, davranış haysiyetini vb. Anlatıyoruz. Ve oğullarımızı davranışlarının sorumluluğu, şövalyeleri hakkında konuşarak çok fazla rahatsız etmiyoruz. kıza karşı tutum. Ve bunun hakkında konuşmalıyız, çünkü kayıtsızlık için bir neden yok. I. Shamyakin'in "Avuç İçi Kalp" adlı ilginç bir kitabı var. Bunu lise öğrencileriyle tartıştık. Özellikle birçok değerlendirme, iddia, anlaşmazlık ana karakterden çok uzaklara düştü - Slavka Shikovich. Bu samimi, samimiyetiyle şanlı ama sorumsuz bir genç adam. Kendini hayatta zor arıyor, bir takım hata yapıyor. Kızı aldattı, sevmeyerek ona yakınlaştı. Bazı öğrenciler bunun için onu kınadığında, diğerleri (çoğu erkek) çok açık bir şekilde itiraz ettiler: "Başka ne yapabilirdi?" Yani, kızın arkasındaki bir tür kısıtlama ilkesini kabul ederek, kendilerini bundan tamamen kurtardılar. Uzun zaman önce "Komsomolskaya Pravda" da Andrei adlı genç bir adamın bir kızla ilgili olarak bir erkeğin ideolojik doğasını yargılayabileceğini söylediğini hatırlıyorum. Belki bu genç bir şekilde söylendi, ama onda bu sertlikte kendi derin anlamı var. Uzun zaman önce, cesaret ve ahlak bir kadına saygı ile birlikte yürüdü.
Dergilerin sayfalarında yer alan aile reisinin artan atalet ve dikensizliği ile ilgili polemik yazılar, çelişkili duyguları çağrıştırıyor. Ve itirazlar: Etrafta kaç tane güçlü erkek karakter örneği var! Ve acı bir anlaşma: evet, hala karakter ve iradesi olmayan erkekler var ve babanın etkisinin hiçbir şekilde - en iyi durumda ve en kötü durumda - olumsuz olarak etkilemediği kaç çocuk var; kaç aile mahvoldu, çarpık kaderler, hayatlar mahvoldu. Nedeni de aynı: adıyla “ailenin reisi” özünde başı olmaz: O inşa etmez, aileyi duygularının, aklının, karakterinin, cesaretinin, şefkatinin gücüyle güçlendirmez. Çünkü bir aile yaratıldığı zaman, bu niteliklerin çoğu onda görünmez. Çünkü onu gözden kaçırdık ve bir keresinde ona duygularımızdan sorumlu olmanın mutluluğunu pek az anlattık. Sevinç ve hislerin sadakati hakkında. Özellikle sadakat.Birçok Batı filminde ve kitabında bunun tam tersi ifade edilir - sonsuz bir deneyim değişiminde aşkın neşesi. Batı bunu güzel formül "Yaşamak için acele edin!" "İyilik yapmak için acele etme" anlamında değil, "hazzı hissetmek için acele etme" anlamında. Çocuklarımızı bir aile kurmaya çok az hazırlıyoruz. Onlara aile için, onun gücü ve gücü için bir erkek sorumluluğu duygusu aşılamak için çok az şey yapıyoruz. "Bir zamanlar, zaman yok, sadece günlüğe bakacak vaktin var!" - bir anne, öğretmenin havaya dikkat etme isteğine ve hatta bazen sınıf arkadaşlarıyla ilgili olarak oğlunun alaycılığına yanıt olarak şikayet etti. Ama oğlun kalbine bakmanın zamanı geldi: insanlara ne getiriyor? Günlükten daha zor. Kalbe bakmak daha zordur. Ama bazen oraya girmemize izin verilmediğini anlıyoruz. Bu da olur. Büyümüş olsalar da oğullarımız. Ya da belki tam olarak büyüdükleri için. Ve geç kaldık. Öyleyse, bir oğul bekliyor musunuz, yoldaş ebeveynler? Ve bu beklentiden memnun musunuz? Umutlarınız gerçekleşsin. Beklediğimiz oğullar doğsun. Oğul yetiştirmek büyük bir mutluluk. Ve topluma karşı büyük bir sorumluluk. İnsanların önünde. Vicdanından önce. Bir oğlun yetiştirilmesi, gelecekteki bir vatandaşın, kocanın, babanın yetiştirilmesidir. Bu nedenle, bugün oğlunuza size terlik ve palto vermeyi ve sonra size çiçek vermeyi öğretin, bunu bir "önemsememek" olarak düşünmeyin. Bugün onu korkaklığa, anlamsızlığa, kabalığa karşı uzlaşmaz bir tavır geliştirerek, onun içinde yetişkin bir erkeğin cesaretini geliştiriyorsunuz. Karınıza nazikçe ve şefkatle davranarak, genel olarak kadınlara saygı gösterme konusunda harika bir ders vermiş olursunuz. Yol boyunca küçük şeyler yok. Kartavtseva M.I. Ebeveynler tavsiye ister |
Uzun zamandır bu bir gelenek olmuştur: Ailede bir oğul doğarsa sevinmek özellikle gurur duyar. Umut, kızının adından daha sık onunla ilişkilendirilir. Duygusal olmayan babalar bile bir oğlunun ortaya çıktığını gizlice hayal eder.
İyi organize edilmiş bir aile yetiştirme, her şeyin temelidir. Bu bir aksiyomdur.
8 Mart arifesinde bir kez bile okulu ziyaret etmek zorunda kaldıysanız, muhtemelen hemen her yaştan erkek çocuklarının olağanüstü aktivasyonunu fark ettiniz - 7'den 17'ye. Gizemli gülümsemeler, tavşanların, ayıların, iç içe geçmiş bebeklerin çıktığı alışveriş poşetleriyle, ciddiyetle sessizce derslerine girerler, böylece kızlar sürprizlerini vaktinden önce görmezler. Bütün erkekler ütülenir ve ütülenir, böylece onlara bakmak gözleri incitir: düz parlarlar.
- Uzun zamandır ...
Oğullarımızla aşk hakkında konuşurken, onlarla aile hakkında konuşmalıyız, çünkü bu aileyi inşa etmek zorundalar, bu sadece maddi değil (bizim zamanımızda o kadar zor değil), aynı zamanda manevi bir destek de (ki bu çok fazla daha zor ve görünüşe göre daha az yaygın olduğu için).
| Çocuğunuza okumayı nasıl öğretebilirsiniz? | Gün saat ve dakika |
|---|
Yeni tarifler
