|
 Kendimizi ele alın: Bir kişinin varlığında hafif ve doğal hissederiz, çekici, keskin, neşeli, hafif oluruz ve bir başkasının varlığında sert oluruz - dile bağlı, zayıf düşünceler, sınırlı duygular ortaya çıkar ... Bu yüzden bir çocuk için onu hayata kimin sokacağı sorusu çok önemlidir. Tüm çocuklar için ve özellikle yetenekli olanlar için önemlidir. Bunlardan çok azı var, özellikle yetenekli, zeki, olağanüstü. Daha da alakalı olan soru şudur: yetenek nasıl keşfedilir, gelişmesine nasıl yardımcı olunur.
Çocuklarımızın çoğunun, 19. yüzyıl akranlarının sadece hayal edebilecekleri gibi, gelişim için yeterince elverişli koşullar almış gibi göründüğü günümüzde, bundan daha yetenekli insanların olduğu söylenemez. . Elbette öyleydiler, olacaklar ve olacaklar. Ancak, değerli olan her şey gibi, küçük miktarlarda. Bu nasıl açıklanabilir? Doğa şimdi aynı değil mi? Sen ve ben daha mı kötüleştik? Büyük olasılıkla, doğa için günah işlememelisin. Etrafınıza bir göz atın - bugün nereye bakarsanız bakın, ineklerin unvanı için sağlam rakipler. Hızlandırıcılarımız her şeyi eski meslektaşlarından daha hızlı düşünür ve yapar, daha ciddi bir bilgi sistemine sahiptirler. Bu, bunun güçlerle ilgili olmadığı anlamına gelir. Ve o ne? Özünde daha önce bahsettiğimiz iki önemli noktaya inanıyoruz.
İlk an Mentor'un sorunuyla ilgilenir. Durumu analiz edelim: Dün yeni başlayan bir deha öğretildi ve yetiştirildi ... başarılı bir dahi! Ve bugün ona bazen en iyi öğretmenlerden çok uzak bir şekilde öğretiliyor. Ve bu, rekabetçi bir öğrenci seçiminin yapıldığı ve bazı nedenlerden dolayı mentorların seçimi için karşılık gelen bir ilkenin bulunmadığı lise öğrencileri için uzmanlaşmış okullar için bile geçerlidir. Çocuk bir akıl hocasıyla tanışmazsa (sadece öğretmen değil, aynı zamanda ebeveynlerden biri olabilir), o zaman yetenekler günlük yaşamın ve rutinin kumlarına akacaktır. Ve bu, yetenekleri ve becerileri ne olursa olsun istisnasız tüm çocuklar için geçerlidir. Ancak uzun zamandır beklenen bir öğretmenin yokluğu yüzünden gözyaşı dökmek zaman kaybıdır. Pasif beklentiden aktif eyleme geçmek, yani oğlunuzun veya kızınızın kendini fark etmesine yardımcı olmak için bilginizi kendiniz geliştirmek daha iyi değil mi? Asıl mesele basit bir gerçeği fark etmektir: kişi iradeyle "yapılamaz" veya "şekillendirilemez". Küçük bir yaratık gelişemez, kendi etkinliğini göstermezse kişi olarak "öne çıkamaz".
Yaşam bilimi elden ele aktarılamaz. Her insan bunu kendi keşifler, sevinçler ve hatalar deneyimleriyle kavramalıdır. Başka yolu yok. Bu öğrenilmesi gereken ilk ve en önemli gerçektir.
Diğer bir deyişle, çevre bir gelişim ortamı olarak algılanmamalıdır. Sonuçta, dış koşullar, iç koşullar aracılığıyla kırılır - organizmanın biyolojik özellikleri, bireysel bir biyografi, çocuğun oynadığı rollerin tutarsızlığı ... kızı ve oğluna, bir bebeğe ve bir okul çocuğuna farklı şekillerde, sağlıklı ve hastalara)
İkinci gerçek. Yaşam koşullarındaki malzeme şüphesiz önemli bir bileşendir. Ama tek şey ve ana şey değil! İyi koşullar, her şeyden önce çocuğa yetkili yetişkinlerin fiziksel ve zihinsel sağlığını, güvenliğini, sevgisini ve anlayışını sağlayan koşullardır; kültürel bir geçmiş, eğitim nitelikleri, bir ailenin ahlaki değerler sistemidir ...
Soru şudur: yaşam koşulları çocuğun gelişimine izin veriyor mu yoksa engelliyor mu, ailenin yaşayabilir, iyimser, iletişimsel bir kişinin büyümesine katkıda bulunup bulunmadığı.
Çocuklar her zaman ebeveyn ilgisizliği için para öder.
Şimdi biraz ikinci noktagenelleme gerektiren. Özü şu şekildedir: Sadece akıllı bir öğretmenin ve sizin ve benim bir bebekten uyumlu ve çeşitlendirilmiş bir kişilik geliştirmemiz değil, aynı zamanda bir bütün olarak toplumu da geliştirmemiz çok önemlidir. Bugün bir ihtiyaç var mı? Neyse ki evet. Benzerlik ve itaati en yüksek erdemler olarak kopyalayan zamanlar geride kaldı. Günümüz toplumunun "çarklara" ve "dişlilere" değil, yaratıcı, özgün, düşünen bireylere ihtiyacı var. Ve bu cesaret verici. Bu nedenle, şimdi küçük bir şeye kalmış - zamanın nabzını duymak ve ondan alınan emri yerine getirmek. Ve çok fazla şeye de gerek yok - küçük bir insanın doğal ihtiyacını geliştirmek için I.'sini ortaya koymak oldukça kolay görünüyor, değil mi?
Bununla birlikte, ne yazık ki, bazen biz yetişkinler, sorunu çözmek için yerli bir varlığın doğasına tecavüz ederek uygun olmayan yöntemlere başvuruyoruz. Ve bu iz bırakmadan geçmez.
Gessen E.E.
|
